Gängige Mythen über Rasse und Kinder

Diese Geschichte ist Teil Von Anfang an: Ein Leitfaden für Eltern, um über rassistische Vorurteile zu sprecheneine Serie, die in Zusammenarbeit mit Johnson’s erstellt wurde^®Aveno^® Kind und Schicksal^®. Wir sind hier, um Eltern bei der schwierigen Aufgabe zu helfen, mit ihren Kindern über Rassen zu sprechen. Bei einem so umfangreichen Thema kann es schwierig sein zu wissen, wo man anfangen soll. Deshalb haben wir uns mit Experten zusammengetan, die echte Antworten auf die Fragen der Eltern haben.

Wenn es darum geht, mit kleinen Kindern über Rassen- und Identitätsfragen zu sprechen, ist es für manche Eltern leicht, das Gespräch ganz zu vermeiden. Sicher, Sie können Bücher über Vielfalt lesen und versuchen sicherzustellen, dass Ihre Kinder mit Freunden mit unterschiedlichem Hintergrund spielen. Aber es ist selten eine Priorität, Themen wie Rassismus anzusprechen, weil man leicht davon ausgehen kann, dass Kinder frei von Vorurteilen sind, es sei denn, sie haben es beispielsweise von einem offen rassistischen Elternteil oder sie bemerken die Rasse nicht, nur wenn sie gemeldet wird . für Sie.

Die Wahrheit ist jedoch komplizierter. Von klein auf können Babys zwischen Gesichtszügen, Haut- und Haarfarbe unterscheiden und aufgrund ihres Aussehens sogar eine Person gegenüber einer anderen bevorzugen. Im Alter von 2 oder 3 Jahren können Kinder einige der vorherrschenden Stereotypen, die in der Gesellschaft existieren, übernehmen und Unbehagen oder sogar Angst gegenüber Menschen mit anderer Hautfarbe, Sprache oder körperlichen Fähigkeiten zeigen. Sie beginnen auch, Tendenzen aufzugreifen, die auf impliziten oder expliziten Vorurteilen eines Elternteils beruhen. Etwa im Alter von 4 oder 5 Jahren fangen Kinder an, andere Menschen mit Etiketten zu versehen.

Die Wissenschaft ist eindeutig. Kinder unter 5 Jahren sind sich ihrer Rasse und Identität bewusst. Das bedeutet, dass Eltern mit ihren kleinen Kindern über Rassismus und Vorurteile sprechen können – und sollten. Dennoch gibt es viele Annahmen, die Eltern daran hindern, diese dringend benötigten Gespräche mit ihren Kindern zu führen. Hier sind sechs Mythen über Rasse und Kinder, die Eltern im Hinterkopf behalten sollten.

Mythos Nr. 1: Kinder sehen keine Rasse

Auch wenn Erwachsene es wollen, Kinder sind nicht farbenblind. Wenn Kinder heranwachsen, lernen sie, verschiedene Dinge zu unterscheiden und zu beschreiben.

Professor für Soziologie an der Universität von Toledo Monita MungoSeine Forschung konzentriert sich auf Rassenungleichheit und soziale Konflikte. Sie stellt fest, dass sehr junge Kinder Rassenunterschiede verarbeiten, indem sie verschiedene körperliche Merkmale wie Augenfarbe oder Haarstruktur beobachten. Sie tun dies auch, indem sie Zeuge einer unterschiedlichen Behandlung werden und diese wahrgenommenen Unterschiede nutzen, um der Welt einen Sinn zu geben.

„Mein kleines Mädchen beschrieb ihren afroamerikanischen Vater als weiß“, sagte Mungo zu Fatherly. „Als sie danach gefragt wurde, beschrieb sie, dass ihre Augen grün seien und nur Weiße grüne Augen hätten. Daher „Vater ist weiß“.

Forschen schlägt auch vor, dass Kinder bereits im Alter von 6 Monaten Rassenunterschiede beobachten und im Vorschulalter beginnen, Vorurteile zu haben. Wenn Eltern keine offene Diskussion anregen oder Rassen- und Identitätsfragen ansprechen, werden Kinder ihre eigenen Entscheidungen treffen.

„Wenn sie im Alter von 5 Jahren den Kindergarten erreichen, wählen viele Kinder Freunde und Spielkameraden nach Hautfarbe und Rasse aus“, sagte der klinische Psychologe und Erziehungscoach aus San Antonio. Ann Louise Lockhart sagte. „Wenn sie jedoch gute Vorbilder in ihren Häusern und Gemeinden haben, werden Kinder Hautfarbe und Rassenunterschiede bemerken, aber andere deswegen nicht schlecht behandeln.“

Mythos Nr. 2: Indem Eltern Rassen ansprechen, riskieren sie, rassistische Einstellungen zu verbreiten

Einige Eltern vermeiden es, mit ihren Kindern über Rasse zu sprechen, weil sie befürchten, dass die Diskussion sie mit dem Konzept der Rassenunterschiede vertraut macht und sich somit negativ auf ihre Sicht auf Beziehungen auswirkt. Die Wahrheit ist jedoch, dass das Vermeiden von Gesprächen eher fehlgeleitete Einstellungen zur Rasse fördert.

„Das Vermeiden von Rassendiskussionen schafft tatsächlich einen fruchtbaren Boden für rassistische Einstellungen und Verhaltensweisen“, sagt Kelli Mason, Gründerin von Ripple-Lesungenein monatlicher Buchclub, der Familien helfen soll, über Gerechtigkeit und Rasse zu sprechen.

Darüber hinaus ist es wichtig zu beachten, dass nicht alle Familien den Luxus haben, Gespräche über Rassen zu vermeiden.

„Es ist wirklich ein Privileg, sich dafür zu entscheiden nicht Sprechen Sie mit Ihrem Kind über Rassen“, sagt Lockhart. „Viele farbige Familien haben diese Wahl nicht. Wenn schwarze und braune Familien ‚das Gespräch‘ führen, geht es oft darum, wie wir aufgrund unserer Hautfarbe sicher bleiben können. Bei dieser Sicherheit geht es nicht nur um physische Sicherheit, sondern auch emotionale und mentale Sicherheit. Wir werden überall mit Botschaften und Bildern bombardiert, die unseren Wert abwerten. Wir müssen unsere Kinder erziehen, damit sie diese negativen Botschaften über ihren Wert nicht verinnerlichen.

Mythos Nr. 3: Wenn Kinder Rasse sehen, sehen sie es nur oberflächlich

Untersuchungen zeigen, dass Kinder nur sehen Sie die oberflächlichen Unterschiede zwischen Menschen anderer Rassen. EIN Studie 2017 von 350 weißen Kindern im Alter von 5 bis 12 Jahren fanden heraus, dass Kinder Bilder von weißen Kindern mit positiven Emotionen und Bilder von schwarzen Kindern mit negativen Gefühlen assoziierten. Solche Vorurteile, sagt Mason, zeigen sich, wenn Gespräche über Rasse nicht früh und oft zu Hause stattfinden.

„Kinder versuchen immer, die Welt um sie herum zu verstehen“, sagte Mason zu Fatherly. „Wenn wir unsere Kinder nicht über Konzepte wie systemischen Rassismus und Identitätsprivileg aufklären, überlassen wir es ihnen, zu ihren eigenen Schlussfolgerungen zu kommen.“

Mythos Nr. 4: Eltern sollten warten, bis ihre Kinder alt genug sind, um über Rassen zu sprechen

Es ist leicht zu denken: Warum sollte ich mit meinem Kind über Rassismus sprechen, wenn es zu jung ist, um das Konzept zu verstehen? Aber weil kleine Kinder bereits viel mehr über Rassen denken, als Eltern glauben, sind sie oft bereit, ein Gespräch über Rassen zu führen, bevor ihre Eltern sich wohl fühlen, eins zu beginnen.

Laut Mason „schiebt die überwiegende Mehrheit der Eltern, unabhängig von der Rasse, diese Gespräche beiseite. Nicht weil sie denken, dass ihr Kind noch nicht bereit ist, sondern weil sie denken, dass sie als Erwachsene nicht bereit sind, alle Fragen zu beantworten, die aufkommen könnten.

Jelani Memory, der Autor von Ein Kinderbuch über Rassismus stellt fest, dass sich Kinder unabhängig von der Meinung der Eltern der Rasse bewusst sind. „Heißt das, Eltern müssen mit ihren Kindern über alles große Gespräche führen? Nein. Aber das bedeutet, dass es nicht ignoriert werden sollte. Da ist kein zu frühzeitig.“

Memory stellt fest, dass es in einem frühen Alter von entscheidender Bedeutung ist, Gespräche darüber zu führen, Unterschiede zu erkennen, über Unterschiede zu sprechen, Unterschiede zu benennen und Unterschiede nicht zu beurteilen. Er fügt hinzu: „Wenn Eltern nicht über Rassismus sprechen, lernen Kinder implizit von ihnen, ihren Freunden, ihren Büchern und der Welt um sie herum davon.“

Wenn Eltern sich bei Gesprächen unwohl fühlen, Dr. Y. Joy Harris-Smith, New Yorker Sonderpädagogin, Sprecherin und Co-Autorin von Das ABC der Vielfalt: Kindern (und uns selbst!) helfen, Unterschiede zu akzeptieren, schlägt vor, dieses Gefühl zu erkennen und es anzunehmen.

„Eltern, die sich in einer solchen Situation befinden, müssen wirklich einen Moment innehalten und sagen: ‚Es ist in Ordnung. Es ist in Ordnung, wenn ich es nicht weiß. Es ist in Ordnung, wenn ich schlecht bin. Ich muss in diesem Unbehagen sitzen.

Unbehagen entsteht oft dadurch, dass wir uns unwohl fühlen, bemerkt Dr. Harris. Und das, sagt sie, spricht für unsere größeren Probleme. In solchen Situationen sollten Sie sich fragen: Wie gehen Sie gesund damit um? Atmen Sie also tief durch und tun Sie Ihr Bestes, um die Interaktion nicht zu vermeiden.

Mythos Nr. 5: Der Umgang mit Vielfalt reicht aus, um Rassismus zu stoppen

Kinder über Vielfalt zu unterrichten ist ein guter erster Schritt, aber es kann nicht der einzige Schritt sein, den Erwachsene unternehmen.

Wie Lockhart feststellt, ist die Exposition passiv. Der Abbau von Vorurteilen bei Erwachsenen und Kindern erfordert aktiveres Verhalten, wie z. B. das Lernen und Weitergeben der wahren Geschichte der Kulturen, denen Ihr Kind begegnen könnte, und aktive Bildung in Bereichen, in denen Sie der Meinung sind, dass mehr Wissen erforderlich ist.

„Wir müssen über die bloße Aufklärung über die wahre Geschichte aller Menschen hinausgehen, insbesondere derer in unserem Land, und nicht nur über die Geschichte, die uns ein gutes Gefühl gibt“, sagt sie. „Die Vereinigten Staaten haben eine vielfältige Geschichte, von der einige unangenehm sind, aber sie ist immer noch Teil unserer Geschichte. Wir müssen aktive Schritte unternehmen, um unsere Kinder über die wahre Geschichte aufzuklären, um daran zu arbeiten, systemische und institutionelle Vorurteile abzubauen.

Dr. Harris merkt an, dass Eltern sehr davon profitieren würden, sich selbst zu hinterfragen. „Eines der Dinge, die Eltern tun müssen, ist, ihre eigene aktuelle Erzählung oder ihre eigene Geschichte zu erkennen und zu fragen: Wo übersehe ich das? Denn die meiste Zeit sind wir als Eltern in einer Gesellschaft, die uns in die Lage versetzt hat, unseren Kindern alles beizubringen. Aber als Menschen können wir nicht alles wissen.

Zu erkennen, wo wir möglicherweise fehlen und dass es in Ordnung ist, etwas zu verpassen, ist entscheidend. „Das ist nicht schlimm“, fügt sie hinzu. „Das heißt, Nun, wenn ich mit meinen Kindern über ein Diversity-Thema sprechen muss, wie gut kann ich dann mit ihnen darüber sprechen? Das bedeutet nicht, dass Sie ihnen alles sagen müssen. Aber das läuft auf die Frage hinaus: Habe ich genug Informationen? Bin ich noch informiert genug, um darüber zu sprechen? Oder fühle ich mich informiert genug, um es so erklären zu können, dass mein Kind es versteht?„

Mythos Nr. 6: Wir sollten Kindern beibringen, dass alle Menschen gleich sind

Für einige von uns ist es einfach, Gespräche über Rassen zu verlassen, indem sie sagen: „Wir sind alle gleich“, anstatt tiefer in eine Diskussion einzutauchen. Dies liegt daran, dass die Realitäten rassistischer Spannungen schwierig und komplex sind. Von den Eltern wird Arbeit – und ein ständiger und sich weiterentwickelnder Dialog – verlangt.

„[When kids] Wenn du eine Frage stellst und nicht darüber sprichst, werden sie am Ende vielleicht denken, dass es keine echte Sache ist“, sagt Memory. „Wenn Farbige dann anfangen, über Probleme zu reden, denken sie, Ach, es ist nicht echtwas nicht nur minimiert, was die andere Person sagt, sondern sie auch unfähig macht, Rassenbarrieren für andere zu bestätigen, weil es für sie ein so übersehenes Thema war, dass es nicht existiert .

Lockhart unterstreicht eine einfache und schöne Wahrheit: Menschen sind nicht alle gleich. Es ist eine sehr gute Sache.

„Wir kleiden uns anders, handeln, reden und machen Dinge anders“, sagt sie. „Das macht unsere Welt und unser Land so großartig. Das Problem ist, wenn wir Menschen aufgrund dieser Unterschiede negativ und schlecht behandeln. Wir können akzeptieren, dass wir alle Teil der menschlichen Rasse sind, und gleichzeitig anerkennen, dass Menschen auch unterschiedliche kulturelle, ethnische und geografische Hintergründe und Einflüsse haben.

Unsere Unterschiede zu ignorieren und so zu tun, als würden sie nicht existieren, hilft niemandem. Je früher Eltern – und Kinder – dies verstehen, desto besser werden sie dran sein.

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