Das umstrittene Second Stage Social and Emotional Learning (SEL)-Programm wurde in K-8-Einrichtungen im Canyons School District dauerhaft verboten.
Nachdem festgestellt wurde, dass das Programm sexuell explizites Material enthielt, das nicht altersgerecht war und gegen die Gesetze zur Sexualerziehung in Utah verstieß, wurde das Programm bereits im September ausgesetzt.
Critical Race Theory wird als sozial-emotionales Lernen maskiert
Die treibende Kraft hinter der Initiative, Lisa Logan, eine besorgte Mutter, verbrachte mehr als 30 Stunden im Bezirksamt, um den Lehrplan für die 8. Klasse mit einem anderen Elternteil, Stacie Clayton, durchzugehen. Anschließend veröffentlichten sie einen Bericht, in dem sie ihre Ergebnisse darlegten.
Dem Artikel zufolge ist eine der drei Hauptursachen für Mobbing „Macht und Privilegien“, ein Konzept, das in der kritischen Rassentheorie zu finden ist.
Darüber hinaus ermutigt es Kinder, Aktivisten für soziale Gerechtigkeit zu werden, und lenkt sie auf sexuelle Themen, die in ihrem Zuständigkeitsbereich gegen das Gesetz verstoßen. Logan argumentierte, dass sich diese Situation ändern muss, da „Eltern nicht bewusst sind, dass Ideen wie kritische Rassentheorie und umfassende Sexualerziehung unter dem Deckmantel von sozialen und emotionalen Lernprogrammen wie Second Step gelehrt werden“.
Ein aktueller Trend in der Bildung, Second Step, der allein 20,5 Millionen Kindern von K-8 dient, wird von Distrikten im ganzen Land schnell angenommen.
Obwohl der Zweck des sozial-emotionalen Lernens darin besteht, Schülern Fähigkeiten wie Selbstbeherrschung, Selbstmanagement und Empathie beizubringen, wurde der Begriff 2020 heimlich in transformatives sozial-emotionales Lernen geändert die Bildung von Gerechtigkeit in den Vereinigten Staaten“, fokussiert diese Methode SEL durch eine „Gerechtigkeits“-Linse neu.
Laut Clayton muss jedes vom Distrikt durchgeführte SEL-Programm in Bezug auf Politik und Ideologien unparteiisch sein. Sozial-emotionales Lernen sollte Kindern mit CRT nebenbei nicht angeboten werden.
Logan sagt, es sei eine von Eltern geführte Initiative gewesen, die ohne die Hilfe der zusätzlichen 700 Eltern und Großeltern, die eine Petition unterzeichnet haben, die die Abschaffung von Second Step fordert, sowie derer, die an Vorstandssitzungen teilgenommen und/oder sich geäußert haben, nicht erfolgreich gewesen wäre ihre Meinung in der Öffentlichkeit.
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„Wir konnten dieses schädliche Programm aus unserem Schulbezirk entfernen, aber es dauerte ein paar Monate. Andere Elterngruppen können es tun, wenn wir können. Wir können Ihnen helfen, wenn Sie uns kontaktieren. Die Zukunft unserer Nation und die Herzen und Gedanken unserer Kinder hängen davon ab.
Überprüfung der Verwendung des Programms für sozial-emotionales Lernen in Schulen in Utah
Im Schulbezirk Canyons wird über einen bestimmten Schullehrplan kontrovers diskutiert.
Nachdem viele Eltern ihre Bedenken geäußert hatten, stoppte der Distrikt im September vorübergehend die Umsetzung des Programms für sozial-emotionales Lernen (SEL) der zweiten Stufe in Grund- und Mittelschulen.
Eltern werden darauf hingewiesen, dass das Second Step-Programm trotz breiter Zustimmung Links zu Ressourcen enthält, die möglicherweise nicht den Standards und Bedürfnissen der Gemeinschaft entsprechen.
Laut Lisa Logan, Eltern von zwei Schülern im Schulbezirk Canyons, „sind unsere Kinder wichtig und was ihnen in Schulangelegenheiten beigebracht wird.“ „Wir gingen das Lehrerhandout, den Unterrichtsplan und das Schülerhandout durch, Folie für Folie, Lektion für Lektion.“
Das sozial-emotionale Lernprogramm der zweiten Stufe für Achtklässler wurde von Logan und einem anderen Elternteil studiert.
Sie erstellten ein 25-seitiges Dokument, in dem Probleme mit Inhalten skizziert wurden
Logan sagte: „Es ist nicht gesund für unsere Kinder, wenn es durch eine politische oder ideologische Linse geschieht.
Das Programm versucht, den Schülern beizubringen, wie sie Vertrauen aufbauen, Ziele setzen, bessere Entscheidungen treffen, mit anderen zusammenarbeiten und geschickter durch die Welt navigieren können, so die Second Step-Website.
Logan und andere Eltern sind jedoch besorgt darüber, dass das Material grundlegende rassistische Themen enthält, die kontrovers sind und Kinder beziehungs- und geschlechtsbezogenen Inhalten aussetzen, die an Colleges fehl am Platz sind.
Es geht über die Ermutigung junger Menschen hinaus, diese Ansichten anzunehmen und Kämpfer für soziale Gerechtigkeit für diejenigen zu sein, die sich von ihnen unterscheiden, sagte sie.
Das Thema wurde auf die Tagesordnung der Vorstandssitzung am Dienstagabend gesetzt, nachdem der Distrikt beschlossen hatte, das Programm zu stoppen.
Rick Robins, der Distrikt-Superintendent, hat eine Strategie für den Distrikt entwickelt, um ein eigenes sozial-emotionales Entwicklungsprogramm zu erstellen.
Eltern und Erzieher von beiden Seiten der Debatte wandten sich während der öffentlichen Kommentierungsfrist an den Rat.
Ein Elternteil beanstandete bestehende sozial-emotionale Lerninhalte: „Ich habe mich wegen Schwierigkeiten, die meine Kinder wahrscheinlich gar nicht haben, nicht zur Gruppentherapie angemeldet.“ Andere kritisierten jedoch den Distrikt für die Einstellung des Programms und führten seine Vorteile an.
Ein Pro-SEL-Elternteil sagte: „Wir müssen Problemlösung lehren. „Empathie muss gelehrt werden. Mit Familie und Zuhause müssen wir es schaffen.
Als sie bemerkte: „Ich setze mich wirklich dafür ein, die sozialen und emotionalen Bedürfnisse unserer Schüler zu erfüllen und gleichberechtigtere Systeme in unseren Schulen aufzubauen“, hatte eine Frau, die sich als Schulberaterin identifizierte, Mühe, ihre Tränen zurückzuhalten.
Die Präsentation des Superintendenten über ein Programm, das Second Step ersetzen könnte, enthielt Beispiellektionen zu Empathie, Moral und Selbstwertgefühl.
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Nach mehr als einer Stunde öffentlicher Debatte diskutierte der Rat etwa anderthalb Stunden über das Thema. Der Vorstand beschloss, die Abstimmung über die Angelegenheit nach langer Diskussion auf seine nächste Sitzung am 19. Oktober zu verschieben.
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