Die Wissenschaft legt nahe, dass Eltern das Elternsein zu weit treiben

Helikopter-Eltern, Rasenmäher-Eltern und Schneepflug-Eltern – das sind weitgehend abwertende Bezeichnungen für Mütter und Väter, die sich zu sehr mit ihren Kindern beschäftigen. Die Begriffe sollen Eltern beschreiben – derzeit vielleicht die meisten amerikanischen Eltern – die glauben, dass sie so unermüdlich und entschlossen wie Maschinen sein müssen, um ein erfolgreiches Kind großzuziehen. Laut einer aktuellen Studie der Cornell University hält eine Mehrheit der Eltern das weltfressende Hyper-Engagement für die beste Erziehungsmethode. Alles Mögliche für Kinder zu tun, ist zu einer kulturellen Best Practice geworden, die diese einfache Frage stellt: Funktioniert es? Fragen Sie einen Wissenschaftler, und er wird Ihnen wahrscheinlich nein sagen.

Obwohl Helikopter-Eltern und Schneepflug-Eltern die Triebwerke ihrer Kinder oft im späten Teenager- und frühen Erwachsenenalter aufdrehen, kann eine intensive Erziehung bereits in der Kindheit eines Kindes beginnen. Eltern, die wirklich wollen, dass ein Kind einen Vorsprung hat, drängen ihr Kind oft dazu, Entwicklungsmeilensteine ​​früh zu erreichen. Das Problem ist, dass das frühe Erreichen eines Entwicklungsmeilensteins nichts dazu beiträgt, das Ergebnis eines Kindes zu verbessern. Außerdem könnte es laut einer kürzlich veröffentlichten Studie eines Säuglingsbindungsexperten sogar schädlich sein, sie zu einer frühen Entwicklung zu drängen. Susan Woodhouse, Ph.D.vom CARE-Labor der Leigh University.

„Wir haben versucht herauszufinden, was Eltern wirklich tun, damit Kinder im Alter von 12 Monaten eine sichere Bindung aufbauen können“, sagt Woodhouse. Mit anderen Worten, sie untersuchte Erziehungsverhalten, das Babys hilft, sich auf entwicklungsgerechte und sichere Weise an ihren Eltern zu orientieren. „Was unsere Daten zeigten, war, dass wenn ein Baby Sie wirklich brauchte und weinte, wenn Sie mindestens die Hälfte der Zeit reagierten, das Baby gut angebunden wäre.“

Woodhouse nennt dies die „sichere Grunddisposition“, was einfach bedeutet, dass Eltern oft genug richtig auf die Signale eines Babys reagieren, damit sich eine Bindung bilden kann. Es ist wichtig zu beachten, dass Eltern nicht in 100 % der Fälle oder sogar in 80 % oder 70 % der Zeit richtig auf die Signale ihres Kindes reagieren müssen, um die sichere Grundlinie zu erreichen. Sie müssen nur in 50 % der Fälle richtig antworten, was Woodhouse gerne als „gut genug“ Elternschaft bezeichnet.

Der offensichtliche Vorteil dieses Ansatzes besteht darin, dass er es Eltern ermöglicht, sich weniger mechanisch zu verhalten, das Stressniveau zu reduzieren und Kinder vor den potenziell schädlichen Nebenwirkungen von Angst und Erziehung zu schützen.

Aber das ist nicht die ganze Geschichte. Auf ein Kind zu reagieren ist eine Sache, aber es auch selbst erkunden zu lassen. „Wenn das Baby nicht in Not ist, [when they’re] Indem sie lernen, wie die Welt funktioniert, und sie erforschen, erledigen Eltern ihre Arbeit, indem sie das Baby nicht unterbrechen und es zum Weinen bringen“, sagt Woodhouse. „Wenn ein Schrei das Krabbelsystem stoppt und das Bindungssystem aktiviert, stoppt das Krabbeln … Es schafft Unsicherheit.“ Und eine unsichere Bindung kann dazu führen, dass ein Kind emotional distanziert und misstrauisch wird oder Schwierigkeiten hat, Beziehungen aufzubauen.

Woodhouse merkt an, dass das Schöne an einer sicheren Bindung darin besteht, dass Babys, wenn sie eine Bezugsperson brauchen, eine Bezugsperson da ist, aber die restliche Zeit dürfen sie lernen, wie die Welt funktioniert.

„Manchmal sahen wir Babys, die sich unsicher fühlten, weil die Eltern wirklich darauf bedacht waren, die bestmögliche Elternschaft zu bieten, und Dinge taten wie den Versuch, das Baby immer wieder herumzurollen, bis es weinen konnte“, bemerkt Woodhouse.

Aber eine unsichere Bindung bei Babys ist nicht das einzige Risiko, zu sehr involviert zu sein. Laut einer Studie aus dem Jahr 2012 veröffentlicht in der Zeitschrift PLOS One, kann das Risiko von Angststörungen bei Vorschulkindern im späteren Leben mit mütterlicher Angst oder übermäßiger mütterlicher Beteiligung korrelieren. Nachdem sie 200 Kinder durch ihre Grundschuljahre begleitet hatten, stellten die Forscher fest, dass Kinder mit größerer Wahrscheinlichkeit diagnostizierbare Angstzustände hatten, wenn Mütter auf Umfragefragen wie „Ich bestimme, mit wem mein Kind spielt“ oder „Ich ziehe mein Kind an, selbst wenn es kann“ positiv antworteten Mach es alleine.

„Die Ergebnisse der Überbeteiligung unterstützten diese Hypothese; Überbeteiligung war ein signifikanter Prädiktor für kindliche Angst im Alter von 9 Jahren, selbst wenn die Grundangst kontrolliert wurde“, schlossen die Forscher und fügten hinzu, dass ihre Ergebnisse „mit den Ergebnissen einer Metaanalyse übereinstimmen, die größere Effektstärken für beteiligt oder aufdringlich zeigt -Erziehung als negative Erziehung.

Neuere Forschungsergebnisse deuten darauf hin, dass übermäßige Erziehung Kinder weiterhin beeinträchtigt, selbst wenn sie nicht in der High School oder auf dem College sind. Dies ist die Zeit, in der sich Kinder traditionell von ihren Eltern trennen und einen Anschein von Autonomie wiedererlangen. Forscher stellen jedoch fest, dass die Eltern auch dann beteiligt bleiben, wenn die Kinder eine höhere Ausbildung beginnen.

„Als ich auf dem College war, gab es keine elterliche Beteiligung, es sei denn, es gab eine Art Krise“, sagt er Holly Schiffrin, Ph.D., Professor für Psychologie an der University of Mary Washington. „Es ist jetzt einfach ein ganz anderes Maß an Engagement. Eltern geben Kindern Feedback zu ihren Hausaufgaben oder senden mir und anderen Fakultätsmitgliedern eine E-Mail oder rufen mich an. Es sind nicht alle Studenten, aber es ist schockierend, dass es passiert.

„Intensive Elternschaft stresst die Eltern wirklich“, sagt Schiffrin. „Die Forschung scheint, dass es für Kinder nicht vorteilhaft ist, alles für sie zu tun, weil sie nicht unabhängig werden, und dies korreliert mit höheren Raten von Depressionen und Angstzuständen auf College-Ebene.

Schiffrin wurde die führende internationale Expertin auf diesem Gebiet, nachdem sie ihrer Neugier auf das Familienleben ihrer eng verwandten Schüler nachgegangen war. Dies brachte sie zu den Eltern, die, wie sie entdeckte, unter überwältigender, schockierender und ehrfurchtgebietender Unterstützung litten.

Die Sache ist die, Elternschaft ist stressig genug. Aber wenn Eltern ihren Kindern soziale oder erzieherische Lasten abnehmen, erwerben sie nicht die wesentlichen Anpassungs- und Organisationsfähigkeiten, die notwendig sind, um funktionsfähige Erwachsene zu werden.

Schiffrins meistzitierte Studie betrachtete die Selbstbestimmung eines Kindes – im Wesentlichen die Fähigkeit, Entscheidungen für sich selbst zu treffen, das Gefühl von Autonomie und Beziehungen. Ein Kind, das ein starkes Selbstbestimmungsgefühl hat, hat normalerweise auch ein Gefühl von Wohlbefinden und Glück. Schiffrin fragte sich, ob Helikopter-Elternschaft, definiert als ein entwicklungsunangemessenes Maß an Beteiligung, die Selbstbestimmung eines Kindes beeinträchtigt. Und ja. Unbedingt.

Aber Schiffrins Ergebnisse sind mit einem Vorbehalt verbunden. Sie stellt fest, dass die Beziehung zwischen Helikopter-Elternschaft und einem verminderten Wohlbefinden korrelativ und nicht kausal ist. Sie stellt auch fest, dass Veränderungen des Wohlbefindens davon abhängen, wie ein Kind das Handeln eines Elternteils wahrnimmt. Andere Studien haben gezeigt, dass einige Kinder sich nicht an der Helikopter-Erziehung störten, da die Beteiligung der Eltern verschiedene Arten von Erfahrungen und Erfolgen ermöglichte. Dennoch gibt es wenig Grund zu der Annahme, dass intensive Erziehung immer gut für die Eltern ist.

Und Eltern sind, wie sich herausstellt, keine Maschinen. Sie müssen in der Erziehungsgleichung berücksichtigt werden, weil sie deren Essenz ausmachen. Elternschaft, die Eltern schadet, ist nicht nachhaltig, auch wenn sie zur Norm geworden ist.

Das heißt, Kinder brauchen Unterstützung. Unzählige Studien (und alle anekdotischen Beweise in der Geschichte) haben gezeigt, dass unzuverlässige Eltern ärmere Kinder großziehen. Die normalisierende Reaktion auf intensive Erziehung ist also keine Gegenreaktion – es ist eine strategische Aufweichung oder, wenn Eltern es vorziehen, in dieser Hinsicht zu denken, ein eher taktischer Ansatz. Kinder brauchen die Chance, ihre eigenen Fähigkeiten und ihr Selbstwertgefühl zu entwickeln. Solange es das Richtige ist. Die Tatsache, dass es Ihnen zusätzlichen Schlaf oder etwas Zeit für sich allein verschaffen kann, ist nur ein zusätzlicher Bonus.

„Das Gleichgewicht zu finden ist der Schlüssel“, sagt Woodhouse. „Je entspannter du bist, desto besser. Wenn Sie ängstlich sind, provoziert es Angst. Je weniger Sie sich Sorgen darüber machen, ein außergewöhnlicher Elternteil zu sein, desto außergewöhnlicher können Sie sein.